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                古北校區限定課程Blue Planet開始報名啦
                2019-01-16
                適讀年齡: 5歲有英文基礎 或 LMF level 2及以上的艾蓓兒學員

                藍色浩瀚的星球,

                陽光、空氣、水分、動植物、非生物......

                我們習以為常的一切,

                換個角度,

                會不會有些不平常的發現?


                視覺、聽覺,

                替換成觸摸、感知,

                猜猜看,

                艾蓓兒的自然科學英文課堂里,

                將有怎樣有趣的新發現?


                PS:僅限古北校區,新天地校區積極籌備中
                具體詳情可咨詢課程顧問





                走近星球:


                地球媽媽、太陽爸爸、月亮姐姐


                尋求答案:

                晝夜交替沒有盡頭么?

                水源為什么是生命的必要條件?


                ¤ 觸覺替換視聽 ¤ 


                每個容器盛著不同的物質:

                是土壤、水、空氣還是石頭?

                學生看不見的情況下,通過觸覺做出判斷,

                不知道名字怎么辦?

                沒關系,用英語闡述你的感知。






                了解世界組成:


                生物與非生物


                尋找答案:

                生物是什么?判定標準是什么?

                非生物呢?比生物更簡單?


                ¤ 思考替換理論 ¤ 


                課堂上沒有參照物怎么辦?

                走出課堂,來到附近室外,

                識別有生命和非生命的隸屬。

                用英文做好編寫,學生自制感受記錄。







                觀察和動手的總結過程:


                植物


                尋找答案:

                植物需要什么?

                結構有哪些?

                我們平時食用的部分就是你所認為的部分么?


                ¤ 實踐帶來真知 ¤ 


                課堂上,跟著外教一起種植植物,

                帶回家細心呵護,勤勞記錄,

                幾周后,咱們再來看看小生命有了什么大變化,

                用英文闡述一下,感受英文提升的驚喜。






                觀察和表述的輸出過程:


                動物


                尋找答案:

                動物都住在陸地上么?

                水里的動物更大型還是陸地上的?

                人類和動物有哪些相依相偎的關系?

                人類和動物有哪些相依相偎的關系?


                ¤ 觀察表達雙兼顧 ¤

                 

                動物正在進行的狀態觀察:

                行走、飛行和游泳。

                動物的細節特點:

                皮膚、鱗片、羽毛和毛皮,

                畫筆轉述出來,英文描述出來,

                轉化一下語言思維模式,

                增加英文潛意識的表達。







                近距離檢閱學習效果:


                動物園


                尋找答案:

                動物的類型有哪些?

                之前學習的幾個主題此刻有無相關聯的內容?


                ¤ 自主表達 ¤ 


                眼前所見,腦海所想,

                情感表達,細節描述......

                將所見所想向外教、中教描述,

                溝通中積累英文自信及表達欲望。






                人物相關:


                我的家、家人和身體


                表達闡述:

                我每天怎么保持整潔?

                哪些食物才能保證健康?

                鍛煉身體很重要,怎么做到的,做了哪些?


                ¤ 健康分享 ¤ 


                和外教一起制作健康餐,

                用了哪些食物?

                食物對健康的好處有哪些?

                制作的過程是怎樣的?

                用英文都記錄好,

                用口語轉述出來,

                記得要和爸爸媽媽分享喲~






                主題涉及:


                聽看味嗅觸


                感官工作:

                耳朵聽力,如何工作?

                鼻子嗅覺,有什么動物在人類之上?

                味道品嘗,五味還是十味?

                ... ...


                ¤ 感官體驗及表達 ¤

                 

                牛頓體好熱門呀,

                有什么類似的東西體驗呢?

                賣個關子,等你來解答。





                主題涉及:


                種類繁多的昆蟲


                解答問題:

                .昆蟲生活在哪些常見的地方?

                昆蟲需要生存什么?

                蜘蛛、蝴蝶、螞蟻,那么常見的小家伙,

                特點有哪些呢?


                ¤ 動手動腦雙兼顧 ¤ 


                可愛的昆蟲玩偶,

                制作一套可以手指表演的玩偶,

                劇本你想好了嗎?





                主題涉及:


                動作表述、運動表述


                尋找答案:

                如何移動物體?

                是什么讓物體移動?

                移動的快慢,

                方式表達:滾動、滑動和彈跳。


                ¤ 動起來學英語 ¤ 


                不同運動類型的游戲,

                游戲的規則是什么,

                聽外教指令,

                身體完成過程。

                游戲后,英文口語總結千萬別忘嘍~





                博物館所見所未

                結合之前涉及主題,

                有趣的內容、難忘的體驗,

                我們一起回顧,

                讓課程在大家自由表述中,

                畫個完美句點。


                現在,寶貝們回想一下,10課時完成后,

                是不是發現英文表達也沒那么難呢?


                Free Class

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